Bir çocuun eitimi, bir açdan baknca kolay da aslnda. Çocuk dünyaya geldiinde, çocuun sevimlilik yönü olmasa ve bizde en derinde bir merhamet uyandrmasa, onun için yapacaklarmz gözümüzde çok büyürdü. Beslenmeydi, sürekli denetimdi, eitimdi, gözlemdi..derken bütün bunlar damperli kamyondan üzerimize dökülen kum gibi alglanrd.
Apartmanda yaayan çocuklu ailelerin, çocuklarn sadece bir konuda eitmeleri bile onlar pek çok konuda eitmi gibi ie yarar. Örnein apartman içindeyken çocuun gürültü yapmamasn, dolay krp dökmemesini uzunca bir süre öütleyerek, gerekirse hafif cezalarla iyice pekitirerek öretmeleri sonucu, çocuk darda da benzer ekilde davranacaktr. Zaman zaman ayrk durumlar ortaya çkabilir darda, ki çocuk çocuktur sonuçta, örenmi olduu davran modeliyle okulda, sokakta vb. yerlerde olumlu davranlar sergilemeye devam eder. Tek bir davran modelini çocua iyice belletmek böyle ie yarar.
Çocua tek bir davran modelini iyice belletmek baka eylere de yarar. Çocuk, etrafnda baka insanlarn da olduunu, onlarn kiisel snrlar olduunu da anlamaya balar. Burada esas amaç, belletme ii tam olamasa da, farkndalk kavramn yerletirmek.
Gelin görün ki, yetikinler bile bir apartman içinde nasl davranacaklar konusunda tam bir davran modeline sahip deiller. Baz sorunlar-konular hep ayn merkezi soruna gidiyor: kiisel-bireysel snrlar. Aynln rahatlnda insanlar aynlayorlar, snr kavramn unutuyorlar.
Çocuk eitiminin kolayl, demitim. Yani, temel birkaç davran modelini belirleyip biraz sabrla bunu çocua aktarmak bize kendi yaantmzda rahatlklar da salar. Böylelikle, çocuun her an denetlenmesi de gerekmez. Bu anne babaya da zaman ve rahatlk kazandrr.
Birkaç salam model gelitirip bunu çocua aktarmann bir faydas daha var. Böylelikle çocuk her an denetim altnda olmad için kendi serbest zihinsel bölgesinde salkl bir geliim de yaayacaktr.
Birkaç görgü kuraln çocua salam bir ekilde aktarmak, çocuun salkl bir gelecek kurmasn da yardmc olur. Her an denetim altnda olmayan, kendi serbest zihinsel bölgesi olan çocuk kendini tanmak konusunda da bir farkndalk yaar. Çocuun kendi farkndaln yaamas, yapabilecei eyleri görmesini de salar. Bu, örnein, kendine en uygun meslei seçmesini de kolaylatrr. Meslek denen eyin insann hayatnn merkezi olduunu da düünürsek, kendi iini seven bir birey de her alanda üretken olur.
Kozmopolit yapya sahip yerlerde, örnein Didim'de, çocuklara bu görgü davran modellerini aktarmak konusunda skntlar yaayabiliriz. Örnein bir aile, diyelim ki benim sunduum öneriyi dinledi ve uygulamaya balad. Bir apartmanda yayor bu aile. Fakat ayn apartmanda yaayan baka bir aile ve çocuu böyle bir eyden habersizse, benim modelimi seçen aileye ve çocuuna kötü model oluturacaktr. Modeli bellemeye ve uygulamaya çalan çocuk dairesinden çktnda modeli uygulamayan ailenin çocuu veya çocuklaryla karlat zaman, model bozulma tehlikesiyle karlaacaktr... Modelini seçen ailenin, modeli seçmeyen aileye uyars ters tepkilere sebep olabilir...
Meseleye daha geniten bakmak lazm öyleyse. Zorunlu tutulacak eitimler verilebilir. Bir sosyal proje olarak. Bu eitimi apartmanlarda yaayan tüm kadnlara vermek gerekir. Ki ayn apartmanda yaayan aileler uyumlu bir ekilde, çatmadan görgü modellerini çocuklarna uygulayabilsinler. Kadn eitimleri ksa tutulmal. Herkesin ii gücü var.
Bu tür önerileri yapmamn önemli sebepleri var. Apartman 'kültür'ü büyüdü. Haliyle, apartmanlarda yaayan insanlarn says artt; öyleyse demek ki sosyal örgünün önemli bir parçasdr apartmanlar. Sosyal bir giriim olarak denenmesinde fayda var. Özellikle Didim için bu art. Çünkü buraya gelen insanlar biraz farkl yerlerden de gelebiliyorlar.
Kozmopolit yaplar-ehirler çocuu dengesiz, uyumsuz,çatan hale de getirebilir. Yukarda belirttiim birkaç temel model uygulamas-eitimi çocuun kendi özü itibaryla kendini bilmesinde de faydal olacaktr. nsan-Öz, öznel ve uyumlu olmaldr.